Nama                     : Thomy lodo

No.Regis               : 13115016

Kelas                      : A

 

1. Perkembangan Masa Kanak-Kanak

Periode kanak-kanak (umur 3-5 tahun), yaitu usia pra sekolah sebagai periode peralihan dari masa bayi keusia anak sekolah sebelum anak masuk sekolah, jiwanya telah matang untuk sekolah, yaitu matang karena dipersiapkan di taman kanak-kanak, dan jenis-jenis pendidikan anak pra sekolah lainnya. Kohnstamm meyebut periode ini dengan periode estetis, yang berarti keindahan.

Ciri dari periode masa kanak-kanak ialah:

1) Perkembangan emosi kegembiraan hidup

2) Kebebasan

3) Fantasi.

Ketiga ciri tersebut, dapat berkembang dengan berbagai bentuk ekspresi seperti; permainan, dongeng, nyanyian dan menggambar itulah sebabnya, empat kegiatan tersebut sering dijadikan isi materi kurikulum di TK.

2. Perkembangan Masa Anak

Salah satu dasar untuk menentukan apakah seorang anak telah mengalami perkembangan dengan baik adalah memulai apa yang disebut dengan tugas-tugas perkembangan. perkembangan masa anak menurut Munandar (1985) adalah belajar berjalan, belajar mengambil makanan yang padat, belajar berbicara, , belajar membedakan jenis kelamin, belajar mencapai stabilitas fisiologis, belajar untuk mengembangkan diri sendiri secara emosional dengan orang tua, sanak saudara dan orang lain serta belajar membedakan baik dan buruk.

 Sedangkan menurut Havighurst (dalam Hurlock, 1980) perkembangan pada masa anak-anak adalah sebagai berikut:

a) Mempelajari ketrampilan fisik yang diperlukan untuk permainan-permainan yang umum.

b) Membangun sikap yang sehat mengenai diri sendiri sebagai mahluk yang sedang tumbuh.

c) Belajar menyesuaikan diri dengan teman-teman seusianya

d) Mulai mengembangkan peran sosial pria atau wanita yang tepat

e) Mengembangkan ketrampilan-ketrampilan dasar untuk membaca, menulis dan berhitung

f) Mengembangkan pengertian-pengertian yang diperlukan untuk kehidupan sehari-hari

g) Mengembangkan hati nurani, pengertian moral, dan tata dan tingkatan nilai

h) Mengembangkan sikap terhadap kelompok-kelompok sosial dan lembaga-lembaga

i) Mencapai kebebasan pribadi.

 3. Perkembangan Masa Remaja

Seorang remaja dalam mencapai tugas-tugas perkembangannya dapat dipisahkan ke dalam tiga tahap secara berurutan

Tahap yang pertama adalah remaja awal, di mana tugas-tugas perkembangan yang harus diselesaikannya sebagai remaja adalah pada penerimaan terhadap keadaan fisik dirinya dan menggunakan tubuhnya secara lebih efektif. Hal ini karena remaja pada usia tersebut mengalami perubahan-perubahan fisik yang sangat drastis, seperti pertumbuhan tubuh yang meliputi tinggi badan, berat badan, panjang organ-organ tubuh, dan perubahan bentuk fisik seperti tumbuhnya rambut, payudara, panggul, dan sebagainya.

Tahapan yang kedua adalah remaja madya, di mana tugas perkembangan yang utama adalah mencapai kemandirian dan otonomi dari orang tua, pacaran dan masalah seksualitas.

Tahapan yang ketiga adalah remaja akhir, di mana tugas perkembangan utama bagi individu adalah mencapai kemandirian seperti yang dicapai pada remaja madya, namun berfokus pada persiapan diri untuk benar-benar terlepas dari orang tua, membentuk pribadi yang bertanggung jawab, mempersiapkan karir ekonomi, dan membentuk ideologi pribadi yang di dalamnya juga meliputi penerimaan terhadap nilai dan sistem etik.

Menurut Havighurst,  perkembangan seorang remaja adalah sebagai berikut: :

1. Menerima keadaan fisik dirinya sendiri dan menggunakan tubuhnya secara lebih efektif. Walaupun kedengarannya sederhana dan mudah diucapkan,

2. Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang-orang dewasa lainnya.

3. Mencapai suatu hubungan dan pergaulan yang lebih matang antara lawan jenis yang sebaya.

4. Dapat menjalankan peran sosial maskulin dan feminin. Peran sosial yang dimaksud di sini adalah seperti yang diharapkan masyarakat, dan bergeser sesuai dengan peralihan zaman.

5. Berperilaku sosial yang bertanggung jawab.

6. Mempersiapkan diri untuk memiliki karier atau pekerjaan yang mempunyai konsekuensi ekonomi dan finansial..

7. Mempersiapkan perkawinan dan membentuk keluarga. 8. Memperoleh perangkat nilai dan sistem etis sebagai pegangan untuk berperilaku sesuai dengan norma yang ada di masyarakat.

Perkembangan Masa Dewasa

perkembangan masa dewasa dibagi menjadi pada tiga tahap, yaitu:

 A.Tugaspperkembangan masa dewasa awal terdiri dari

• Memilih pasangan hidup

• Belajar hidup dengan suami atau istri

• Memulai kehidupan berkeluarga

• Membimbing dan merawat anak

• Mengolah rumah tangga

• Memulai suatu jabatan

• Menerima tanggung jawab sebagai warga negara

• Menemukan kelompok sosial yang cocok dan menarik

B. Perkembangan masa setengah baya

• Memperoleh tanggung jawab sosial dan warga negara

• Membangun dan memperthankan standar ekonomi

• Membantu anak remaja untuk menjadi orang dewasa     yang bertanggung jawab dan bahagia

• Membina kegiatan pengisi waktu senggang orang dewasa

• Membina hubungan dengan pasanga hidup sebagai pribadi

• Menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan fisik sendiri

• Menyesuaikan diri dengan pertambahan umur

C. perkembangan orang tua

• Menyesuaikan diri dengan menurunya kesehatan dan kekuatan fisik

• Menyesuaikan diri terhadap masa pensiun dan menurunya pendapatan

• Menyesuaikan diri yterhadap meninggalnya suami/istri

• Menjalin hubuingan dengan perkumpulan manusia usia lanjut

• Memenuhi kewajiban sosial dan sebagai warga negara

• Membangun kehidupan fisik yang memuaskan

Menurut Havighurst setiap tahap perkembangan individu harus sejalan dengan perkembangan aspek-aspek lainya, yaitu fisik, psikis serta emosional, moral dan sosaial.

Nama                   : Thomy Lodo
No.Regis              : 13115016
Kelas                    : A

ESSAY

Jika berbicara mengenai sukses terbesar dalam hidup, hal pertama yang terlintas di dalam pikiran saya adalah meraih cita-cita untuk masa depan saya.dan menyelesaikan kuliah sarjana tepat empat tahun. Ada bebrapa pengertian kata sukses yaitu

1. sukses berarti kita bebas untuk membantu orang lain mencapai sukss mereka bukan mengutamakan sukses dirinya sendiri.

2. sukses adalah kemampuan untuk menjalani hidup kita sesuai dengan keinginan  kita,melakukan apa yang paling dinikmati di kelilingi oleh orang-orang kita senangi dan hormati.

Sejak kecil ibu dan ayah saya mendidik saya dengan keras untuk selalu menjadi juara kelas. Saat duduk di SD kelas satu saat pengambilan raport saya merasa gelisah karena takut tidak juara dan akan dimarahi oleh ayah dan ibuku. Namun dengan kerasnya didikan ayah dan ibu saya telah membuat saya mengukir prestasi, saya mendapat juara dua di kelas satu,kelas dua saya mendapat juara satu,kelas tiga saya mendapat juara tiga,begitupun dengan kelas empat dan lima SD,setelah naik ke kelas enam saya tingkatkan belajar saya, sehingga ketika kami selesai Ujian Nasional dan mendengar pengumuman saya mendapat juara satu untuk sekolah kami.

 Setelah itu saya lanjut ke Sekolah Menengah Pertama (SMP).ketika di SMP karna persaingan semakin ketat sehingga saya mendapat peringkat satu pada saat kelas tujuh,setelah naik ke kelas dua sampai kelas tiga saya mendapat peringkat lima besar,hingga saya mengikuti Ujian Nasional dan lulus.kemudian saya melanjutkan studi ke Sekolah Menengah Atas (SMA) yang selama ini saya nantikan karena menurut saya SMA adalah masa yang mengembirakan.

 Pada saat di SMA saya mendapat banyak pengalaman dan teman.pada maa SMA inilah saya mengenali dunia online. karna di SMA makin banyak persaingan sehingga di kelas sepuluh saya mendapat peringkat lima, begitu pun dengan kelas  sebelas,setelah kelas dua belas saya mendapat peringkat ke tiga belas dan itu adalah peringkat paling terendah selama dua belas tahun mengenyam pendidikan wajib.

Ketika tamat SMA, saya memberitahu ayah dan ibu bahwa saya ingin kuliah, dan mereka menyetujui untuk saya melanjutkan ke studi universitas.ketika selesai ujian saya sempat berpikir bahwa “Bagi sebagian orang, menyelesiakan perkuliahan sarjana mungkin bukanlah hal yang besar. Namun, secara pribadi, saya harus mengakui bahwa perjuangan menyelesaikan perkuliahan sarjana saya tidaklah mudah”. Ketika masa libur karna selesai melaksanakan Ujian Nasional saya  lebih giat membantu ibu sebagai seorang petani. Setelah itu saya datang daftar di kampus Universitas Katolik Widya Mandira dengan memilih program studi matematika setelah daftar kami melihat jadwal untuk tes.Kemudian  Setelah tes saya datang melihat pengumuman dan akhirnya saya lulus. Setelah itu saya regis dan memulai perkuliahan saya,dan yang menjadi pedoman untuk masa depan saya adalah saya pernah membaca satu moto hidup yaitu masa depan adalah masa yang menjadi titik dimana seseorang akan bahagia atau sengsara,dan titik tersebut di tentukan sejak sekarang,karna menurutku masa depan yang baik di perlukan kata bijak yang baik pula. Namun satu hal yang harus dingat, semua langka dan proses yang di lalui harus diniati oleh Tuhan, karena tanpah ridho-Nya semua hal tidak dapat terwujud. Karena dengan begitu, hidup yang kita jalani akan ada artinya dan tidak sia-sia belaka.

 

Pertumbuhan dan Perkembangan

Nama               :THOMY LODO

No.Regis         :13115016

Pertumbuhan dan Perkembangan

 

A. Pengertian Perkembangan dan  Pertumbuhan

Perkembangan merupakan pola perkembangan individu yang berawal pada masa konsepsi dan terus berlanjut sepanjang hayat dan bersifat involusi. Kuantitatif, artinya proses perkembangan ada yang dapat diukur dan ada pula yang tidak dapat diukur. Misalnya perkembangan otak manusia tidak dapat kita lihat proses perkembangannya, yang kita lihat adalah gejala-gejalanya. 

Pertumbuhan merupakan suatu penambahan dalam ukuran bentuk,  berat atau ukuran dimensi serta bagian-bagiannya. Dalam pengertian tersebut dapat kita ambil gagasan bahwa manusia dikatakan mengalami pertumbuhan jika dalam dirinya terjadi penambahan fisik,  misalnya bertambah tingginya tubuh individu, penambahan berat badan dan ukuran bentuk dari bagian-bagian tubuh individu. Hal ini menandakan bahwa pertumbuhan bersifat kuantitatif.

Sekarang kita tahu perbedaan perkembangan dan pertumbuhan,  dimana keduanya merupakan bentuk perubahan dalam diri individu.  Dalam pengertian yang kita kemukakan di depan perkembangan manusia bersifat kualitatif. Intinya bahwa pengertian pertumbuhan dapat mencakup pengertian perkembangan,  namun pengertian perkembangan tidak semuanya diartikan dalam pertumbuhan.

B. Kematangan dan Pengalaman dalam Perkembangan Anak

Istilah  “kematangan dan pengalaman”  berhubungan dengan perkembangan anak. Kematangan dapat diartikan urutan perubahan yang dialami individu yang teratur yang ditentukan oleh rancangan genetiknya. Dikatakan kematangan itu merupakan pembawaan.  Sedangkan pengalaman adalah sesuatu yang dilihat, dilakukan,  dan dialami dalam lingkungan. Namun sebenarnya antara kematangan dan pengalaman, kedua-duanya mempunyai peran penting dalam perkembangan anak, tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Misalkan di sini adalah seorang anak yang sulit sekali untuk menangkap materi pelajaran di sekolah, maka cara penganalisiannya dengan kita mencari terlebih dahulu hal-hal yang menyebabkan otaknya sulit menangkap materi.  Bilahal yang mempengaruhinya adalah factor lingkungan anak,  maka akan beda cara penyelesaian masalah ini dengan yang disebabkan oleh factor generik (pembawaan)